喜讯丨博兴县被认定为全国义务教育优质均衡发展县

近日，教育部下发《关于公布 2024 年义务教育优质均衡发展县（市、区）名单的通知》（教督函〔 2025〕3 号），我县荣获“全国2024年义务教育优质均衡发展县”荣誉称号！这是我县续成功创建“国家学前教育普及普惠县“”后，我县在2024年全国义务教育优质均衡发展创建工作中取得的又一“国字号”荣誉，标志着我县“双创”（争创“国家学前教育普及普惠县”、争创“全国义务教育优质均衡发展县”）工作取得圆满成功。

自创建全国义务教育优质均衡县以来，博兴县抓住“优质”这一要点，围绕“均衡”这一难点，充分调动资金、资源，上下一心、齐抓共管，形成了“政府主导、部门协同、家校协同、社会参与”的局面。

一

强化体系建设

确保优质均衡“一体化”推进

（一）顶层引领一体化。大力实施“三个一”教育优先发展战略，即：有一个项目优先建学校、有一个编制优先给教师、有一笔资金优先办教育。

（二）科学布局一体化。近三年规划投资4.5亿元，推进8所中小学、幼儿园续建项目。投资9000余万元，完成校舍设施维护维修、设备更新等166个项目。优化学校布局调整，撤并农村小学10所，以乔庄镇、纯化镇、陈户镇为试点，将中小学校合并为九年一贯制学校；同时将县第三中学整体迁入一中新校区，形成“一区两校”格局；原三中校区设立博兴县第一小学西校区，按就近入学原则转移小学六年级学生，有效化解入学高峰，优化城区学校布局。

（三）办学模式一体化。实施“县管校聘”改革，将教师由“校内人”变为“系统人”，打通交流壁垒，盘活教师存量，五年来，交流教师1000余人。推行集团化办学，将全县11个教育集团通过“名校托管”“名校+乡村校”“名校+特色校”等方式，打通课程共建、师资交流、科研互通等多项“界限篱笆”，有效实现“资源相通、人员相融、理念相合、目标共赢”。

二

强化经费投入

推动优质均衡“全方位”保障

（一）在“总量”上确保只增不减。在疫情影响、经济下行大背景下，博兴县始终坚持教育经费“优先安排、优先调度、优先拨付”，全力确保教育经费“三个增长”“两个只增不减”全部落实到位。

（二）在“开源”上拓宽资金渠道。在全市率先成立博兴教育专项基金，吸纳社会资金2200余万元，吸纳资金全部归于国库，全县统筹支配，主要用于“四名”引育、奖优扶贫、学术交流培训、改善办学条件等方面，充分调动教师干事创业的积极性。积极申报中央预算内、超长期国债、专项债券等政策资金，争取上级奖补资金、教育发展资金、大班额贷款等，2024年，争取上级资金2048万元，鼓励县内企业、个人捐资助教300余万元。

（三）在“节流”中用好每笔资金。积极推进学校财务规范化管理，我县通过出台一系列财务管控制度、优化“责任，机构，队伍、模式”四个建设，推动财务管理规范化、科学化、精细化，做到每笔资金花销有度、急缓有序、路径有迹。承办全省教育系统财务工作现场会。

三

强化师资队伍

提升优质均衡“关键性”实力

（一）充实壮大教师队伍。根据实际情况，提前规划用人编制，缺编即补、有编就补。近5年，招引优秀毕业生、安置公费师范生、委培生300余人，在全市率先出台人才引进办法，引进市外优秀人才20余名，补充人员优先满足大班额学校、农村学校、寄宿制学校和乡村小规模学校的师资需求，为教育事业发展补充了新鲜血液。

（二）强化校长队伍建设。全面落实党组织领导的校长负责制，配齐配全党组织书记和校长，其中符合条件的10所学校党组织书记和校长全部分设。近两年，共调整校级干部140多人，培养年轻后备干部60余人，进一步优化领导干部年龄、性别、知识结构。

（三）加大名师培养力度。成立33个首席教师工作室、31个名师工作室，培养骨干教师1364人，骨干教师占比达39.8%。通过党建“四级共建”、省级协同创新项目、“强镇筑基”试点项目等，举办培训班20余场次，培训教师6000余人次。出台《博兴县名校长名教师名班主任培养工程实施意见》，三年共培养各级名校长42人，名师186人，名班主任101人，入选“滨州市名师培养提升工程”60人，教师业务素养得到极大提升。

四

强化学校治理

创造优质均衡“大跨越”景象

（一）“一收一放”中促进学校优质发展。收回校长行政级别。实施校长职级制改革，减少校长行政性事务，让校长有更多时间专注于教育教学研究，促进校长走专业化办学、教育家办学之路。下放更多的自主办学权。给予校长更多的办学自主权，在人事管理、经费使用、课程设置与教学改革等方面让校长有更多的主动空间，办出有特色、有亮点的学校。

（二）“一加一减”中促进学生全面发展。通过特色培训、名师引领、联片教研、教学比赛等打造“高效课堂”，让课堂充满活力。全县成立书法、绘画、足球、合唱等650余个社团，学生参与率达100%。每年的艺术节、体育节为学生提供了展示才华的舞台。全县拥有全国足球特色学校24所，实施“阳光体育工程”，学生体质健康优良率达45.83%，合格率达94.59%，近视率逐年下降。博兴县注重回归教育本质，严格落实“双减”政策，控制作业总量和难度，减轻学生课业负担，营造健康有序的教育生态。

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